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多動癥兒童總是異常的活躍和調(diào)皮，有時候家長覺得孩子很活潑，所以不加以干涉，或者采用了錯誤的教育方式。但他們和所有的問題兒童一樣，需要悉心教導(dǎo)。

如何與多動癥兒童相處

1、首先家長要協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。比如，如果孩子長期寫作業(yè)很晚，超過孩子計劃的睡眠時間，需要與老師溝通暫時減少孩子的作業(yè);孩子在學(xué)校闖禍，要與孩子討論可行的解決和善后的方法，而不是簡單的責(zé)怪孩子(比如孩子不小心撞傷同學(xué)，家人要鼓勵孩子道歉，并與孩子協(xié)商使用孩子的零用錢和家人一起去探視同學(xué))。?

2、其次，家長要改變自己不合理的信念。比如，有些家長說，我的要求不高，他只要保持中等成績就可以了。?

3、改變溝通方式，和孩子一起討論，家長要學(xué)習(xí)有效地和孩子溝通，學(xué)會傾聽，了解孩子的想法和感受，鼓勵孩子用語言表達自己的情緒和感受。?

4、給孩子創(chuàng)造輕松、積極的良好的家庭氛圍，在管理孩子的過程中貫徹正面管教的原則，肯定孩子的優(yōu)點和閃光點，接納孩子的不足之處。?

5、家長要給孩子樹立榜樣，以身作則，不要單純只要求孩子。比如，迷戀手機、游戲的孩子，家長與孩子同樣要減少使用手機的頻率。?

6、及時干預(yù)積極配合治療。多動癥的危害顯而易見，包括引發(fā)注意力不集中學(xué)習(xí)困難，妨礙個性發(fā)展，以及產(chǎn)生社交障礙，若不及時治療，可能會伴隨孩子一生。

如何與多動癥兒童相處向多動癥兒童傳達信息的技巧

向多動癥兒童傳達信息的技巧

01.明確表達您的期望不要以為您的孩子了解“冷靜”或“努力”的意思。相反，請清楚說明您的期望，這樣您和孩子的溝通可以在一個頻道上。例如，不要說“尊重”，而是向孩子解釋尊重在與他人交談這種實際行動中是什么樣子的。?

02.正確的表達您的反面意見不要告訴孩子不要做什么，而要告訴孩子您希望他做什么。與其說“別碰那個”，不如說“把手對著自己”。與其說“停止打擾”，不如說“耐心等待”。將重點放在您想要的行為上，而不是您不需要的行為上。?

03.提出積極的觀點事先讓您的孩子知道您在特定情況下的期望是什么，這對避免崩潰有很大的幫助。如果您要去超市，請告訴孩子細(xì)節(jié)：“我們只買清單上的東西”；“我需要你走在我旁邊，但你可以推車”；“你可以挑選你想要的谷類食品”，等等。在您離開房子之前準(zhǔn)備好，然后當(dāng)你到達目的地時再準(zhǔn)備一次，讓孩子重復(fù)指示，以確保他們是清楚的。?

04.獲得孩子的反饋并制定計劃如果您注意到孩子在掙扎，沒有跟隨，或者很難開始，問他們是什么使他們想做的事情變得困難。他們不知道怎么開始嗎？他們是無聊還是分心？也許他們很困惑或者忘記了指示。當(dāng)你對什么阻礙了他們的前進有了更好的想法時，與他們一起制定一個前進的計劃或戰(zhàn)略。也許孩子在開始家庭作業(yè)之前需要一個零食和休息，或者不知道如何去打掃他們的房間，需要你幫助把任務(wù)分解成更小的步驟。采取一種更協(xié)作的方法將幫助您更好地理解你的孩子是如何和為什么掙扎的，以及你能做些什么來提供適當(dāng)?shù)闹С帧?

05.要堅持不懈，有耐心始終牢記，學(xué)習(xí)任何一種新任務(wù)或技能都需要時間，耐心和練習(xí)。您也可能需要花費時間來以不同的方式應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，記住要給自己一些優(yōu)雅的方式?；加卸鄤影Y的兒童往往在其執(zhí)行功能技能方面落后于同齡人3至5年，因此一開始可能無法獨立行事。在孩子所在的地方滿足他們，相應(yīng)地調(diào)整期望，并繼續(xù)練習(xí)這些技能，即使他們似乎沒有立即接受。但每一點練習(xí)都為以后的成功鋪平了道路！

如何與多動癥兒童相處向多動癥兒童傳達信息的技巧

孩子多動和沖動有原因嗎

正常的孩子，可能會因為環(huán)境或情緒，也會變得“調(diào)皮”不受控制，比如游樂園里玩瘋了，或跟小朋友鬧了別扭，可能會有點收不住，這是因為孩子前額皮質(zhì)還未發(fā)育完全，對情緒和行為沒辦法像大人那樣控制得很好(其實，很多時候我們大人也控制不好)，只要脫離這個環(huán)境和情緒就能慢慢平靜下來。但“多動癥”孩子是不受自我控制的，多數(shù)的多動和沖動都是無意識，沒有理由的，在任何環(huán)境下，都會不受控。

如何與多動癥兒童相處向多動癥兒童傳達信息的技巧

如何改善多動癥孩子的情緒問題

容易發(fā)怒、性格孤僻、無法靜心……這些都是多動癥的表現(xiàn)，孩子出現(xiàn)這種狀況往往暴露出了其潛在的情緒問題。如果不能提早發(fā)現(xiàn)這種癥狀，并引導(dǎo)孩子控制情緒，會影響到孩子日后的身心健康。患有多動癥的孩子注意力不集中，參與事件的能力差，與特定的外部環(huán)境有密切關(guān)系，尤其是家庭環(huán)境。對家長來說，站在孩子的角度傾聽他們的煩惱，想象和感知他們的心情，是親子溝通的關(guān)鍵。為此，家長需引導(dǎo)孩子平靜地說出內(nèi)心的真實想法，這樣有助于幫助其梳理個人情緒。在孩子準(zhǔn)確表達情緒的基礎(chǔ)上，家長要明白他們的需求，并據(jù)此采用合理式幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，引導(dǎo)他們成為樂觀、積極的人。孩子有自己的情緒世界，家長不應(yīng)該用好惡影響孩子，遇到問題時多思考自己的教育方式是否妥當(dāng)，而不是一味地責(zé)怪孩子。懂得尊重孩子、理解孩子的父母，更容易贏得信任，而不是讓人畏懼。

如何與多動癥兒童相處 向多動癥兒童傳達信息的技巧

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