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如何促進寶寶的智力發(fā)展及肢體協(xié)調

時間：2022-03-08 12:22:37 編輯：wb888

導讀：寶寶聽到聲音覺得有趣、看到玩具手舞足蹈、看圖聽故事津津有味、跑跳丟球樂而不疲，孩子就會日漸成長進步。那么如何促進寶寶的智力發(fā)展及肢體協(xié)調?寶寶的智力發(fā)展寶寶的認知是全方位學習的整合。聽到聲音覺得有趣、

寶寶聽到聲音覺得有趣、看到玩具手舞足蹈、看圖聽故事津津有味、跑跳丟球樂而不疲，孩子就會日漸成長進步。那么如何促進寶寶的智力發(fā)展及肢體協(xié)調?

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寶寶的智力發(fā)展

寶寶的認知是全方位學習的整合。聽到聲音覺得有趣、看到玩具手舞足蹈、看圖聽故事津津有味、跑跳丟球樂而不疲，孩子就會日漸成長進步。所謂「寓教于樂」，游戲是孩子快樂學習的動力，因此透過把玩撫觸各種形狀的積木、不同質地的玩偶、顏色豐富的玩具，就會使寶寶的腦部反應區(qū)域變大。

在此同時，父母及照顧者要常常給予適度的鼓勵和立即的獎賞，就會讓孩子更有自信，更愿意追求卓越，也會增加其挫折忍受力，培養(yǎng)再接再勵、接受挑戰(zhàn)的勇氣。

加納博士（Howard Gardner）在 1983 年發(fā)表了多元智能的學說。他提出每個人都具有八種多元智能，包括：身體運動智能、視覺空間智能、音樂智能、語言智能、數理邏輯智能、人際關系智能、自然觀察智能及自我認識智能等。這些智能在不同的情境下都會被應用到，應用愈多就會發(fā)展得愈好。然而，大多數人卻只有在一兩種智能上表現特別出色。

父母及啟蒙老師要學習潛能開發(fā)的技巧，對孩子以陪伴、接納、肯定及指引方式去協(xié)助孩子充分開發(fā)。因為每個人的腦都有可塑性，智能的表達不僅是局限在傳統(tǒng)智力測驗（IQ）表現出來的分數，最重要還是回歸到真實生活中解決問題能力的呈現。

肢體動作的平衡與協(xié)調

孩子的動作發(fā)展常是依循神經系統(tǒng)的發(fā)展而循序漸進，由抬頭、坐起、爬行、站立到步行，看起來彷彿都是那麼自然而然。然而，優(yōu)美、輕巧、敏捷、具韻律感的動作，還是要來自足夠的動作學習與練習。

地板是孩子最好的第一個運動場，安全、平滑、乾淨、溫暖的地板可以讓孩子練習各種由葡匐前進、爬行，到攀爬肢體活動與協(xié)調的發(fā)展。抱著孩子坐在搖晃椅上順著兒歌的節(jié)拍晃動，把孩子吊在手臂上搖玩，都會促進發(fā)展。

蹣跚學步之始，就可以開始學習各種體能及手眼協(xié)調活動，年齡愈小的孩子愈容易學習，也愈能把學習當做是有趣的玩耍。養(yǎng)成愛好運動的習慣，可以增進兒童的體適能，增加免疫力，培養(yǎng)專注力及創(chuàng)造力。